全村逼我捐款，我反手建了座小学(张晓雯教育)全本免费在线阅读_张晓雯教育全文阅读

第一章手机在桌上震动个不停，我瞥了一眼，又是那个熟悉的村群名——“幸福村一家亲”。

红色的未读消息数字已经累积到99+，不用点开都知道里面在吵什么。“陈默啊，

你现在是大老板了，不能忘了本啊！”“就是，祠堂都破成什么样了，你出钱修修怎么了？

”“听说你在城里开大公司，赚大钱，这点小钱对你来说不算啥吧？”我划拉着屏幕，

看着一条条消息往上蹦，嘴角扯出一丝苦笑。三个月前，我创立的科技公司成功上市，

本地媒体报道后，消息就像长了翅膀一样飞回了那个我阔别七年的小村庄。“陈默，

你在看群吗？”堂弟陈明私信我，“大家说得也有道理，

你现在确实有能力了...”我放下手机，没有回复。窗外是城市的霓虹闪烁，

办公室里安静得只能听到空调运转的声音。七年前，我拖着破旧的行李箱从村里走出来时，

发过誓一定要混出个人样。如今我做到了，但没想到“回报”会以这种形式找上门来。

第二天一早，村支书李大叔直接打来了电话。“默默啊，我是你李叔。

”电话那头的声音带着刻意的亲热，“村里都知道你出息了，大家都替你高兴啊！

”我心里一沉，知道正题要来了。“李叔，您有话直说。”“是这样，村里那个祠堂，

你也知道，年代久了，最近连着下雨，西墙都塌了一块。大家商量着，

你现在是村里最有出息的，想请你出钱修修...”我走到窗前，看着楼下川流不息的车辆。

记忆中的祠堂确实很老了，那是我小时候常和玩伴们捉迷藏的地方。但我更记得的是，

当年父亲病重，家里凑不齐医药费，母亲去祠堂求族里人帮忙时，

那些人是怎么说的——“女人家进什么祠堂，晦气！”“自己家的病自己治，族里也没余钱。

”最后是村小学的王老师，那个总是穿着洗得发白衬衫的老教师，偷偷塞给母亲两千块钱。

虽然最终没能救回父亲，但那份恩情，我记到现在。“李叔，”我深吸一口气，“祠堂的事，

我可能帮不上忙。”电话那头沉默了几秒，李叔的声音明显冷了下来：“默默，

你这就有点忘本了啊。祠堂是咱们村的根，是老祖宗留下的...”“但我打算重建村小学。

”我打断他。电话那头突然安静了，过了好一会儿，李叔才迟疑地问：“你说什么？

”“我说，我要重建村小学。”我的语气坚定起来，“我了解过了，

现在的村小还是二十年前那几间平房，屋顶漏雨，墙皮脱落，连个像样的操场都没有。

”“可祠堂是咱们村的脸面...”李叔还想争辩。“孩子们的教育才是村子的未来。

”我说，“这事我已经决定了，下周我回村详谈。”挂断电话后，我打开电脑，

调出昨晚熬夜做的村小重建方案。是的，我早就有这个打算，

只是没想到村民会先逼我修祠堂。不到半小时，村里的微信群就炸开了锅。显然，

李叔已经把我的决定散布出去了。“有钱不修祠堂，修什么学校？真是忘本！

”“现在的学校不是还能用吗？孩子们有那么娇气？”“我看陈默是看不起咱们村，

连祖宗都不认了！”各种难听的话不断刷屏，偶尔有几条为我辩解的声音，很快就被淹没了。

我看着那些熟悉的头像，很多是看着我长大的长辈，也有一起光屁股玩大的发小。现在，

他们统一把我当成了“忘恩负义”的白眼狼。堂弟又发来消息：“哥，

你这事做得确实不太妥当...修祠堂是全村人的面子问题，你这样直接拒绝，太打脸了。

”我回了一句：“面子不能当饭吃，但教育能改变命运。”关上手机，

我走到办公室的落地窗前。这座城市教会我一件事：真正的回报，不是锦上添花的面子工程，

而是雪中送炭的实质帮助。如果我要为村子做点什么，那就做真正能改变孩子们命运的事。

七年前，我是村里唯一考上一本的大学生，靠的是王老师课余免费给我补课，

是母亲咬牙打三份工供我读书，是学校那破旧但温暖的书桌承载了我的梦想。

我记得离家的那天，王老师拍着我的肩膀说：“陈默，走出去就别回头，但要记得，

有能力的时候，拉后面的人一把。”现在，我有了这个能力。一周后，我开车回了幸福村。

车子刚进村口，就感觉到气氛不对。几个在村口大树下乘凉的老人都别过脸去，

假装没看见我。要是以前，他们早就热情地招呼“默默回来了”。我把车直接开到了村小学。

正是暑假，校园里空无一人。那几排低矮的平房比记忆中更加破败，

墙上的裂纹像蜘蛛网一样蔓延，窗户上的塑料布在风中哗哗作响。

操场上所谓的篮球架已经生锈弯曲，篮板只剩下半截。“陈默？”身后传来熟悉的声音。

我转身，看到了王老师。他比七年前老了很多，头发已经花白，但那双眼睛依然明亮有神。

“王老师。”我快步上前握住他的手，“我回来看您了。”“好啊，好啊，出息了。

”王老师笑着打量我，眼里满是欣慰，“听说你要重建学校？”我点点头：“不只是重建，

我想建一所现代化的乡村小学，有图书馆、计算机室、标准操场，还要提高教师待遇，

吸引更好的老师来任教。”王老师的眼睛湿润了：“好孩子，我就知道你没忘本。

”正当我们交谈时，村支书李叔带着几个村民走了过来，脸色都不太好看。“陈默，

你回来了也不先到村委会坐坐，直接来学校了？”李叔的语气带着明显的不满。“李叔，

我是来看学校的，准备尽快启动重建工作。”我平静地说。

一个满脸横肉的中年男子插话道：“陈默，你宁可把钱扔在这破学校，也不肯修祠堂？

祠堂可是咱们村的根！”我认得他，村东头的赵大富，当年我家困难时，母亲去他家借粮，

他放狗咬人。“赵叔，”我看着他的眼睛，“我记得您家强子今年该上小学了吧？

您愿意让孩子在这种环境下读书吗？”赵大富一时语塞，

支吾道：“我们小时候不也这么过来的...”“就是因为我们都这么过来的，

才不能让下一代也这样。”我提高声音，让周围的人都听得见，“祠堂塌了一面墙，

可以慢慢修。但孩子们的教育等不起，他们的人生只有一次机会。”人群中传来窃窃私语，

有些人低下头，似乎被说动了。但更多的人依然面带不满。李叔清了清嗓子：“这样吧，

陈默，你既然回来了，明天村里开个会，大家一起商量商量。修祠堂和建学校，

或许可以统筹安排...”我知道这是缓兵之计，是想在会议上集体对我施压。

但我已经做好了准备。“好，明天开会。”我爽快答应，“我会带着完整的学校重建方案去，

希望大家都能来听听。”离开学校前，我悄悄对王老师说：“不管明天会议结果如何，

这所学校我建定了。”王老师紧紧握住我的手：“孩子，你做的是对的。

有什么需要我帮忙的，尽管说。”回城的路上，我接到了母亲的电话。

她几年前被我接到城里住，但一直关心村里的情况。“默默，村里人都在说你忘本，

话很难听...”母亲的声音透着担忧。“妈，您觉得我做得对吗？”我问。

电话那头沉默片刻，然后我听到母亲坚定地说：“对！你爸要是还在，也会支持你的。

记得王老师对你的好，比那些虚头巴脑的面子重要多了。”挂了电话，

我看着后视镜里渐渐远去的村庄轮廓，心中更加坚定。明天会有一场硬仗，

但我已经准备好了。我要让那些人明白，什么才是对家乡真正的回报。

不是修葺一座只有逢年过节才有人去的祠堂，

而是投资于那些能够走出村庄、改变命运的孩子们。夜幕降临，我车里的灯光亮着，

照在那一叠厚厚的村小重建方案上。这不仅仅是一个建筑计划，更是一份希望蓝图，

为那些如我当年一样渴望走出大山的孩子们铺路。而这场战斗，才刚刚开始。

第二章第二天上午九点，村委会那间熟悉的会议室里坐满了人。烟雾缭绕中，

我看到了许多熟悉的面孔——族里的长辈、村干部、还有不少闻讯赶来的村民。

空气中弥漫着一种微妙的紧张感。我坐在靠前的位置，手边放着厚厚的规划文件。

李叔作为会议主持人，先是客套地表扬了我一番，说我是村里的骄傲，

但话锋很快转向了正题。“陈默有心回报家乡，这是好事。”李叔环视一圈，

“不过关于具体怎么做，大家有些不同意见。今天就是让大家畅所欲言，

一起商量出个最好的方案。”赵大富第一个站起来：“要我说，先修祠堂！

那是咱们村几百年的老建筑，是老祖宗留下的遗产。学校嘛，修补修补还能用几年。

”几个老人连连点头附和。“是啊，祠堂关系到全村的风水运势，不能怠慢。”“陈默，

你不能有钱了就瞧不起传统啊！”我平静地等他们说完，才站起身：“各位叔伯，

我理解大家对祠堂的感情。但我想问一个问题：祠堂一年用几次？而学校呢，

每天都有近百个孩子在那里读书学习。”会议室里安静下来，我继续道：“我请人做了评估，

重修祠堂大概需要八十万，而重建学校初步预算三百万。我打算全额出资建学校，

并且设立教育基金，长期支持学校运营和教师培训。”人群中响起一片吸气声。三百万，

对这个偏远山村来说是个天文数字。“至于祠堂，”我看向李叔，

“我可以出资二十万作为修缮启动资金，剩余部分村里可以申请文物修缮补助，

我这边可以帮忙对接资源。”这个妥协是我深思熟虑后的结果。

完全拒绝修祠堂会让我失去所有支持，但把主要资金和精力放在学校上，这是底线。

一个苍老但有力的声音从角落传来：“我觉得陈默说得对！”众人转头，

看见王老师不知什么时候来了，正站在会议室门口。他走进来，虽然步履有些蹒跚，

但腰板挺得笔直。“我是老师，最知道孩子们需要什么。”王老师声音洪亮，

“现在的教室夏天漏雨，冬天漏风，操场连个像样的篮球架都没有。

你们谁愿意自己家孩子在这种环境学习？”有几个村民低下了头，

他们中有人的孩子确实在村小读书。“可是王老师，”一个老人迟疑道，

“祠堂是咱们村的脸面，来了客人都是先看祠堂...”“脸面？”王老师笑了，

“真正的脸面是啥？是咱们村能出更多像陈默这样有出息的孩子！是下一代比我们过得好！

而不是一座空有外表的建筑。”会议风向开始转变，越来越多的人点头表示认同。李叔见状，

赶紧打圆场：“这样吧，既然陈默有这份心，我们也别辜负了。建学校是好事，

我代表村委会表示支持。”我心中冷笑，知道李叔这是见大势已去，赶紧站队。但我不点破，

只是笑着表示感谢。会议结束后，我正收拾文件，赵大富凑过来，

脸上堆着不自然的笑：“陈默啊，刚才赵叔话说重了，你别往心里去。

其实建学校确实是好事，我家强子以后也能受益...”“理解，都是为了村子好。

”我淡淡回应。离开村委会，王老师跟上来，低声道：“陈默，你要有心理准备，

建学校不会一帆风顺。村里有些人，表面支持，背后可能会使绊子。”我点头：“我明白，

王老师。所以我想请您做这个项目的顾问，监督工程质量和进度。您德高望重，有您在，

我放心。”王老师眼睛一亮：“真的？那太好了！我一定帮你盯得紧紧的。”接下来的日子，

我频繁往返于城市和村庄之间。设计方案经过几轮修改终于确定，施工队也招标完毕。

我特意选择了一家有乡村学校建设经验的公司，虽然价格不是最低，但质量有保障。

破土动工那天，村里来了很多人围观。孩子们尤其兴奋，围着施工车辆跑来跑去，

眼睛里闪着光。“新学校会有图书馆吗？”一个小女孩怯生生地问我。“有，

还会有计算机室和音乐教室。”我摸摸她的头，“你喜欢读书吗？

”小女孩用力点头：“喜欢！王老师说，多读书就能像你一样有出息！”那一刻，

所有的辛苦和争议都值得了。然而，正如王老师所料，麻烦很快接踵而至。

先是赵大富带着几个村民来找茬，说施工车辆压坏了村路，要求赔偿。

我查看后发现只是些轻微磨损，但为了避免纠纷，还是答应工程结束后统一修复。

然后是材料进场问题。施工队反映，有村民故意在路口设障，阻碍运输车辆通行。

我亲自去调解，发现带头的是李叔的远房侄子。很明显，

这是李叔在表达对我不先修祠堂的不满。最棘手的是，有人匿名向乡里举报，

说我建的学校不符合规范，存在安全隐患。幸好我的所有手续齐全合规，调查后不了了之。

“这些人啊，就是见不得别人好。”王老师叹气，“你为他们做好事，他们还处处为难你。

”我笑了笑：“没关系，只要工程能顺利进行，这些小事我不在意。”然而，

真正的挑战在一个雨夜来临。那天晚上十点，我正在城里开会，

突然接到施工队长的紧急电话：“陈总，不好了！工地出事了！有人偷偷进来破坏，

刚浇灌的水泥地基被毁了！”我立刻驱车赶往村里。雨下得很大，到达工地时，

只见王老师已经在那里了，撑着一把破旧的伞，全身湿透地指挥工人抢救。

“大概晚上八点来的，看监控是三个人，蒙着面。”施工队长汇报，“他们破坏了模板，

还在水泥里掺了杂质，这段地基恐怕要全部敲掉重来。”损失初步估计达十万以上，

更重要的是工期将延误至少两周。王老师气得浑身发抖：“太缺德了！这是害孩子们啊！

”我沉默地看着被破坏的地基，雨水顺着脸颊滑落。这不是简单的泄愤，而是有预谋的破坏。

对方很懂行，知道在水泥初凝期动手，造成的损害最大。“报警吧。”我平静地说。

警方介入后，通过监控和村民提供的线索，很快锁定了嫌疑人——赵大富和他的两个堂兄弟。

动机竟然可笑至极：赵大富认为学校建成后会影响他家的风水。面对证据，

赵大富不得不承认错误，但拒绝赔偿，声称自己没钱。这件事在村里引起了轩然大波。

原本中立的村民纷纷站出来谴责赵大富的行为，连李叔也不得不表态支持我。“你看，

坏事变好事了。”王老师安慰我，“现在大家都站在你这边了。”我却没有那么乐观。

赵大富只是前台的小丑，我怀疑背后还有人指使。而且，学校的建设资金虽然充足，

但这样的事故多了也会造成压力。更让我担心的是，这种对抗可能会升级。今天破坏地基，

明天会不会对施工人员下手？思考再三，我做出了一个决定：在工地安装全方位的监控系统，

并雇佣两名保安24小时值守。同时，我加大了对村民的透明度，

定期公布工程进度和资金使用情况，让所有人都能监督。这一系列措施很快见效，

后续工程再没有出现大的问题。看着教学楼一天天拔地而起，村民们的态度也悄然转变。

从最初的质疑和反对，到现在的期待和支持，甚至有人主动来工地帮忙，送水送茶。

三个月后，主体结构封顶那天，我特意在村里摆了二十桌竣工酒，邀请全村人参加。酒桌上，

李叔端着酒杯过来敬酒：“陈默啊，李叔当初目光短浅，你别往心里去。这学校建得真好，

是咱们村的骄傲！”我看着他那张堆笑的脸，心中明白，这转变不仅仅是因为学校建得好，

更是因为他们看到了我的决心和能力。在这个现实的世界，实力才是最有力的语言。

“大家一起为村子好。”我举杯，与他轻轻一碰。酒过三巡，王老师拉着我的手，

眼眶湿润：“孩子，我教书四十多年，从没想过能在这么好的学校里上课。

我替孩子们谢谢你！”正说着，一群孩子跑过来围住我，

七嘴八舌地问什么时候能搬进新学校。看着他们期待的眼神，我知道，所有的困难都值得。

那晚我喝得有点多，站在即将完工的学校前，看着洁白崭新的教学楼在月光下熠熠生辉。

这里将走出更多的大学生，改变更多孩子的命运。而这才只是开始。在我的规划中，

学校建成后，还要配套建设教师宿舍，提高待遇吸引优秀教师；设立奖学金，

资助贫困生；引入远程教育系统，

让村里的孩子也能享受到城市优质教育资源...“想什么呢？”王老师走过来问。

“想还能为村子做些什么。”我回答。王老师笑了：“脚踏实地，一步步来。

你已经做得很好了。”远处，村委会的灯光还亮着。我知道，

李叔那些人正在盘算着如何从新学校中分一杯羹，或是如何利用我的成功为自己谋利。

但我不怕。因为真正的改变已经发生，它不在权力斗争中，而在那些孩子们发亮的眼睛里。

而我的战斗，远未结束。第三章新学校建设进度过半时，我接到了乡政府的邀请，

希望我作为“返乡创业优秀代表”在全乡经济工作会议上发言。这本是好事，

但我敏锐地察觉到其中的微妙——李叔作为村支书，竟然没有提前知会我，

而是乡政府直接联系的我。“这是个信号。”王老师得知后分析道，

“李有才这是想借乡里的力来压你。”李有才是李叔的大名，王老师直呼其名，

可见对其不满。“什么意思？”我问。“你想想，你现在在村里声望越来越高，

新学校建成后，更是民心所向。李有才当了十几年村支书，能不怕你威胁到他的位置？

”王老师压低声音，“我听说，他最近常往乡里跑，估计没少说你的坏话。”我恍然大悟。

原来不只是修祠堂的面子问题，还涉及权力格局的重新洗牌。在李叔眼中，

我不仅是个“不听话”的暴发户，更是个潜在的政治威胁。乡经济工作会议那天，

我特意穿了一身得体的西装，提前半小时到达会场。乡政府会议室里已经坐了不少人，

各村的干部和代表们三五成群地交谈着。我看到了李叔，他正和乡长秘书热络地聊天，

见到我进来，眼神闪烁了一下，随即堆满笑容走过来。“陈默来了！快请坐，

乡长特意交代要好好招待你这位大企业家呢！”他声音洪亮，仿佛我们是亲密无间的战友。

我笑着寒暄，心里明镜似的。这种场合，拼的就是演技。会议开始后，乡长先做了报告，

然后轮到代表发言。我被安排在第三个，在李叔之后。这安排很巧妙，

既给了我这个“企业家”足够的重要性，又让李叔有机会先定调子。李叔的发言很官方，

先是汇报了幸福村近年来的发展成绩，

然后重点提到了新学校建设——“在村两委的积极推动和陈默同志的大力支持下”，

他特意强调了“支持”二字，暗示我只是出钱的，主导权在村里。轮到我时，

我调整了一下麦克风，没有用准备好的讲稿。“各位领导，各位乡亲，我是幸福村的陈默。

”我开场道，“今天我不想谈企业，也不想谈我为村里捐了多少钱。

我想谈谈为什么我要建这所学校。”会场安静下来，所有人的目光都聚焦在我身上。

“七年前，我是幸福村唯一考上一本的大学生。很多人说是我聪明勤奋，但我知道，

没有王老师的悉心教导，没有村里好心人的帮助，没有那个破旧但温暖的教室，

我不可能有今天。”我停顿了一下，看向在场的每一个人：“我们村的小学，墙壁开裂，

屋顶漏雨，冬天孩子们要裹着棉袄上课。而祠堂，虽然也旧了，但至少还能遮风挡雨。

所以我选择先建学校，因为孩子们等不起。”会场里响起窃窃私语，不少人点头表示认同。

“教育不是立竿见影的投资，它可能十年、二十年才能看到回报。但这是最根本的投资，

是对村子未来的投资。”我提高声音，“我建学校，不是要证明我有多成功，

而是要证明一件事：在我们村，任何一个努力的孩子，

都应该有公平的机会去追求更好的生活！”掌声响起，比给李叔的热烈得多。

我看到乡长也在轻轻鼓掌，眼神中带着赞许。发言结束后，乡长特意留下我交谈，

询问企业发展和学校建设的细节，完全冷落了一旁的李叔。我看到李叔脸色由红转青，

最后铁青着脸提前离开了会场。“你今天可是把李有才彻底得罪了。”回去的路上，

王老师打来电话。“迟早的事。”我平静地说，“只是没想到来得这么快。”果不其然，

第二天就出事了。施工队打电话来说，乡建设所来人检查，

说学校设计不符合新农村建设规范，要求停工整改。我立刻驱车赶往乡里，

直接找到建设所所长。“刘所长，我们的设计是经过县设计院审核通过的，

怎么突然不符合规范了？”我把文件递过去。刘所长五十多岁，秃顶，戴着厚厚的眼镜，

态度暧昧：“陈总啊，规范是死的，人是活的。有时候吧，

还是要灵活处理...”我心里明白，这是暗示要“打点”。但我不想开这个先例，

一旦妥协，后续会有无数个“刘所长”找上门来。“如果设计真有问题，请指出具体条款，

我们按要求改。如果没问题，请批准复工。”我态度强硬。刘所长没想到我这么直接，

脸色顿时难看起来：“年轻人，做事不要这么冲。在乡下有乡下的规矩。”正僵持着，

办公室门被推开，一个意想不到的人走了进来——乡党委书记杨振国。我在电视上见过他，

以务实开明著称。“老刘，怎么回事？幸福村那个学校项目为什么停了？”杨书记直接问道，

看都没看我一眼，显然早就知道我的存在。刘所长赶紧起身：“杨书记，是有些规范问题，

正在沟通...”“有什么问题？我看设计很好嘛！”杨书记拿起桌上的文件翻看，

“全县都在推广这种现代化学校设计，幸福村走在了前面，应该支持才对！”我立刻明白了，

杨书记这是来解围的。后来才知道，他女儿也曾是乡村教师，对教育有特殊感情，

而且他一直想推动乡村教育现代化，我的项目正好成了典型。有了杨书记的支持，

复工令当天就下来了。不仅如此，乡里还决定将幸福村小学列为重点示范项目，

配套建设操场和围墙。这件事让我意识到，在乡村做事，光有好的初衷和资金不够，

还要懂得政治智慧。李叔在村里经营多年，关系盘根错节，硬碰硬不是办法。经过深思熟虑，

我做出了一个决定：成立幸福村教育基金会，不仅管理学校运营资金，还资助村里贫困学生。

更重要的是，我邀请王老师做名誉会长，李叔做顾问，乡里分管教育的副乡长做指导，

把各方势力都纳入其中。这一招很有效。李叔有了“顾问”的头衔，态度明显软化，

毕竟这关系到他的政绩。基金会成立大会上，他握着我的手，笑容真诚了许多：“陈默啊，

还是你们年轻人有想法！以后村里教育的事，咱们一起努力！

”王老师私下夸我：“你这手平衡玩得漂亮，既给了李有才面子，

又保证了基金会的实际控制权在你手里。”我笑笑没说话。心里清楚，这不过是权宜之计。

真正的挑战在新学校建成之后——如何确保它不被当地势力把持，真正服务于孩子们。

随着学校接近完工，村民们的态度发生了明显转变。最初质疑我“忘本”的声音消失了，

取而代之的是由衷的感激和自豪。有人主动来帮忙打扫校园，

有人捐出家里的旧书充实图书馆，就连赵大富也讪讪地送来几棵果树苗，说要种在校园里。

最让我感动的是孩子们。他们每天放学后都会绕道来看新学校，隔着围栏指指点点，

眼睛里满是期待。有时我会带些糖果分给他们，听他们叽叽喳喳地说着对新学校的想象。

“默叔，新学校真的有电脑课吗？”一个虎头虎脑的小男孩问。“有，每人一台电脑。

”“那有足球场吗？我想当足球运动员！”“有标准操场，可以踢足球。

”看着他们兴奋的样子，我想起了自己的童年。在那个破旧的教室里，

王老师常说：“知识改变命运。”如今，我正用实际行动印证着这句话。竣工验收前一周，

我独自一人来到即将完工的学校。夕阳下的教学楼洁白崭新，玻璃窗反射着金色的光芒。

操场平整开阔，旗杆矗立在中央，等待着每天的升旗仪式。我走过一间间教室，

触摸着崭新的课桌椅，想象着孩子们在这里读书学习的场景。在教师办公室，

我特意为王老师准备了一张大办公桌，他值得最好的。“很漂亮，不是吗？

”身后传来王老师的声音。我转身，看到他站在门口，眼中闪着泪光。“比我梦想的还要好。

”我说。我们并肩站在走廊上，看着夕阳一点点沉入远山。王老师轻声说：“陈默，

你做到了很多人想做但没做到的事。我教书四十年，见过太多孩子因为条件所限失去了机会。

有了这所学校，一切都会不一样。”“这只是开始。”我说，

“我计划每年资助五个优秀学生到城里重点中学交流学习，寒暑假组织大学生来支教，

还要建立远程教育系统...”王老师拍拍我的肩膀：“慢慢来，别累着自己。

你已经为村子做了太多。”但我知道，我不能慢。每耽误一天，

可能就有一个孩子失去了最好的教育时机。竣工验收那天，村里像过节一样热闹。

乡里县里都来了人，媒体记者也来了不少。剪彩仪式上，我被推到了中央位置，

李叔和乡领导分立两旁。掌声和闪光灯中，我百感交集。这所学校的建成，

不仅仅是一座建筑的落成，更是一种观念的胜利。它证明了，真正的回报家乡，

不是做表面文章，而是切实投资于未来。仪式结束后，孩子们迫不及待地冲进新教室，

欢呼声在楼道里回荡。一个小女孩拉着我的衣角：“默叔，我们真的可以在这里上学吗？

”“当然，这就是为你们建的。”我蹲下身，与她平视。“我以后也要像你一样，考上大学，

然后回来建更漂亮的学校！”小女孩眼睛亮晶晶的。那一刻，我知道，改变的种子已经播下。

而这一切，才刚刚开始。第四章新学校投入使用后，我本以为可以松一口气，但很快发现，

真正的挑战才刚刚开始。漂亮的校舍只是外壳，如何让里面的教育质量配得上这硬件设施，

才是关键。第一个问题是师资。村小原有的五名教师平均年龄超过五十岁，

教学理念和方法都相对传统。虽然王老师德高望重，但毕竟年事已高，即将退休。

“必须引进新教师。”在第一次基金会会议上，我提出建议，

“我们可以提供比普通乡村教师高30%的薪资，加上免费住宿。

”李叔皱起眉头：“高这么多？原来的老师会有意见的。”“新老师要有新老师的标准。

”我坚持，“我们要的是能真正提升教学质量的青年教师，不提高待遇，谁来这个偏远山村？

”王老师支持我的观点：“教育质量关键在教师。我同意陈默的意见，要不拘一格吸引人才。

”经过激烈讨论，最终通过了我的提案。我们在多个平台发布招聘信息，

条件确实吸引人：不仅薪资高于平均水平，还承诺提供培训机会，

优秀者有机会到我的企业实习或工作。应聘者比预期多，经过几轮筛选，

我们选中了三名年轻教师：二十五岁的张晓雯，师范大学毕业，

有两年城市小学教学经验；二十八岁的刘明，物理专业背景，

曾获教学创新奖；还有一位本地籍的赵琳，刚从师范学校毕业，愿意回乡任教。然而，

新老师到来后，问题接踵而至。先是原有教师的不满。他们认为新来的老师工资高，

住宿条件好，心里不平衡。以五年级班主任老周为首，几个老教师联合向李叔施压，

要求“同工同酬”。李叔找到我，面露难色：“陈默，老周他们在村里教书几十年，

没有功劳也有苦劳。现在新来的年轻人待遇比他们好，确实说不过去。

”我理解老教师们的情绪，但不能开这个先例。“李叔，新老师的待遇是市场价，

如果我们不提高待遇，根本招不来人才。老教师们的贡献我们铭记在心，

基金会可以设立专项奖励，但不能简单提高工资，否则就失去了改革的意义。”与此同时，

新老教师的教学理念冲突也开始显现。张晓雯尝试引入小组讨论和项目式学习，

老教师们则认为这是“花架子”，不如多做题来得实在。一天下午，我正好在学校，

听到教室里传来激烈的争吵声。“你这样上课，学生是开心了，但考试怎么办？

成绩下降了谁负责？”是老周的声音。“周老师，教学不只是为了考试！

我们要培养学生的思维能力和学习兴趣！”张晓雯据理力争。我推门进去，

双方顿时安静下来。老周气呼呼地坐在椅子上，张晓雯眼眶发红，显然刚哭过。“怎么回事？

”我问。原来，张晓雯在科学课上带学生做实验，老周认为浪费时间，

直接进教室打断了教学。“陈总，你评评理。”老周激动地说，“马上就要期中考试了，

她不带学生复习，搞什么实验！实验能考满分吗？”我看着张晓雯：“张老师，

你说说你的想法。”张晓雯稳定了一下情绪：“我这节课讲的是浮力原理。

与其让学生死记硬背公式，不如通过实验直观理解。孩子们自己动手，印象更深，

也能培养科学兴趣。”我点点头，转向老周：“周老师，您的担心有道理，

考试成绩确实重要。但张老师的方法也有可取之处。不如这样，我们给新教学方法一个机会，

如果期中考试成绩下降，再调整策略，怎么样？”老周虽然不服气，但也不好再反驳。事后，

我单独找张晓雯谈话，肯定了她的创新精神，

也提醒她要考虑乡村教育的现实——家长们最看重的还是成绩。“我明白，陈总。

”张晓雯说，“但教育不应该只是为了考试。我看到这些孩子们的眼睛，

他们有那么大的潜力，不应该被应试教育束缚。”她的热情让我感动，也让我看到了希望。

但改革需要平衡，不能一蹴而就。第二个挑战来自家长。新学校运行一个月后，

有家长反映作业太少，担心孩子学不到东西。还有人对计算机课有疑虑，

认为“玩电脑”影响学习。为此，我们特意组织了家长开放日，

让家长们亲身体验新教学模式。张晓雯的互动课堂、刘明的科学实验、赵琳的音乐鉴赏课，

都让家长们眼前一亮。最打动人的是孩子们的变化。一个平时沉默寡言的小女孩，

在项目展示中自信地讲解自己的调查报告；几个调皮捣蛋的男生，

在科学实验中展现了惊人的动手能力；全校最怕写作文的孩子，因为赵琳老师的鼓励，

开始主动写日记。“我从来不知道我儿子这么能干！

”一位母亲看着儿子熟练地操作电脑做演示，激动得抹眼泪。家长开放日结束后，

质疑的声音少了很多。但李叔提醒我：“别高兴太早，期末考试成绩才是硬道理。

”他说的没错，在现行教育体制下，成绩仍然是衡量学校质量的唯一标准。

如果期末考试成绩下滑，所有的改革都可能被否定。那段时间，

我频繁往返于城市和村庄之间，压力巨大。公司的事务不能丢，学校的问题又层出不穷。

有时深夜回到城里公寓，累得连澡都懒得洗，直接倒在沙发上就睡。一天凌晨，

我接到王老师的电话，声音急促：“陈默，快来看看吧，出事了！”我心头一紧，

立刻驱车赶往村里。到达学校时，天刚蒙蒙亮，

只见教学楼外墙上被人用红漆喷满了大字——“假洋鬼子滚出村！

”“不要拿我们的孩子做实验！”更严重的是，图书馆的窗户被砸破，几台新电脑不翼而飞。

王老师气得浑身发抖：“太无法无天了！这是犯罪！”警方很快赶到，

通过监控发现是三个蒙面人作案，身份一时难以确定。但村里人都心知肚明，

这很可能是对新学校不满的人所指使。李叔闻讯赶来，表面上义愤填膺，眼神却有些闪烁。

我怀疑他至少知情，甚至可能暗中纵容。“查！一定要严查！”李叔对警察说，

“绝不能容忍这种破坏教育的行为！”我看着被破坏的校园，心中涌起一阵无力感。

做好事为什么这么难？我只是想为孩子们提供好一点的教育环境，为什么总有这么多人阻挠？

“陈默，你没事吧？”王老师担心地问。我摇摇头，强迫自己冷静下来。越是这种时候，

越不能被打倒。“王老师，麻烦您组织老师清点损失，联系保险公司。我去找媒体。”我说。

“找媒体？”王老师惊讶道，“这种事宣扬出去，对学校名声不好吧？”“正相反，

我们要让更多人知道这里发生了什么。”我目光坚定，“邪恶最怕阳光。”果然，

媒体报道后，引起了社会广泛关注。很多人谴责破坏行为，主动提出捐款捐物。

县教育局也高度重视，派工作组下来调查，承诺加强学校安保。更让人感动的是，

村民们自发组织巡逻队，轮流在学校周围值守。就连曾经反对我建学校的赵大富，

也讪讪地送来两把旧椅子，说是“尽点心意”。危机变成了转机。通过这件事，

更多人知道了幸福村小学，支持我们的声音压过了反对声。期末考试成绩出来后，

所有人的担忧都烟消云散。幸福村小学的平均分不仅没有下降，

反而比去年同期提高了十五分，在全乡排名从倒数第三跃居正数第二！成绩公布那天，

学校里像过节一样。老周老师不好意思地找到张晓雯：“张老师，我老古董了，

你的教学方法确实有效。”张晓雯笑着说：“是孩子们自己努力的结果。

”看着这和谐的一幕，我深感欣慰。改革的道路虽然艰难，但每一步都值得。放寒假前，

学校举办了第一次校园开放日。孩子们表演了精彩的节目，展示了一学期的学习成果。

家长们脸上洋溢着自豪的笑容，纷纷向我表示感谢。“陈默，多亏了你，

孩子们才能在这样的环境里学习。”“我儿子以前最讨厌上学，现在天天盼着来学校。

”“我女儿说，她以后也要考大学，回来建设家乡。”听着这些话，

所有的辛苦和委屈都烟消云散。活动结束后，我独自在校园里散步。夕阳西下，

崭新的教学楼沐浴在金色的光芒中。教室里，王老师正在擦拭黑板，

动作轻柔得像在抚摸孩子的头。“王老师，还不回家？”我走进教室。“这就走。