这三年对于孩子们来说，就像是一场充满惊喜和探索的奇妙旅程。
在这三年里，他们从最初懵懂无知、天真无邪的小娃娃逐渐成长为懂事乖巧、富有想象力和创造力的小精灵。
每一天都充满了欢声笑语，每一个角落都留下了他们快乐的足迹。
教室里，老师们用温暖的笑容和耐心的教导引领着孩子们走进知识的殿堂；操场上，他们尽情奔跑嬉戏，享受着阳光和微风带来的愉悦；艺术课上，一双双小手拿起画笔，描绘出五彩斑斓的梦想世界……这三年的学前教育不仅让孩子们学会了认字、数数等基础知识，更重要的是培养了他们良好的品德习惯、社交能力以及对学习的浓厚兴趣。
这些宝贵的经历将成为他们人生道路上坚实的基石，助力他们在未来的日子里茁壮成长，勇敢地追逐自己的梦想。
今天，我背着崭新的书包，怀着既紧张又兴奋的心情踏入小学的校门。
校园比幼儿园大多了，到处都是陌生而又新奇的景象。
花坛里的花朵开得正艳，仿佛也在欢迎我们这些新生。
我踏入了实验学校的大门。
彼时，我尚不知晓后门的存在，亦无法走后门，只能每日经由大门进出。
某次刚迈入大门，我便瞥见西位胸前佩戴红牌子的学生庄严肃穆地站立着。
当我行至他们中间时，一位值周生将我拦下。
“这位同学，红领巾何在？”
他面无表情地看着我。
我略感茫然：“红领巾是何物？
为何我没有？”
我对着他摇了摇头，又耸了耸肩。
“我并未有红领巾，老师也未曾发给我。”
接着，他们几人聚拢一处，似是在商议某事。
“你是几年级的？”
他们再度发问。
“一年级……”我的声音愈发低沉，甚至略带恐惧。
“什么。
一年级！”
他们齐声惊呼，同时用异样的目光凝视着我。
我找到一年级的教室后，小心翼翼地走进去。
同学们都有着稚嫩的脸庞，大家好奇地互相打量着。
老师和蔼可亲，她微笑着给我们安排座位，并告诉我们从现在起就要好好学习更多有趣的知识啦。
课堂上，老师拿出识字卡片教我们认识新的汉字，我目不转睛地看着，大声跟着读，感觉自己像一块海绵不断吸收着新东西。
课间休息时，我交了新朋友，我们一起讨论刚刚学到的知识，还约定要一起努力成为好学生。
放学回家的路上，我满心欢喜，我知道我的小学生活就这样拉开了帷幕，充满无限的可能等着我去探索。
后来的事儿也没什么印象，毕竟是一年级。
只记得这件事让好多人哭笑不得。
估计是因为我当时长得太高，被认得我高年级学生了吧。
现在回想，当时自己真是萌得可爱。
这件刚进大门就被拦住询问的糗事却成为了我一辈子最骄傲的回忆。
可还记得小学时最为钟爱的课程？
诚然，于我而言，当属电脑课。
约莫是二年级时，方才有电脑课，然而，这段难以忘怀的记忆，却与电脑并无关联，仅是事发于电脑课之后。
下课***响起，外头大雨倾盆，老师令我们排好队列，准备归家。
因时间所限，我与同学立于队尾闲聊，他们向我谈及胆量：“嘿，你可有胆量将这‘安全出口’的玻璃击碎？”
我未发一言，手却似不受控制般，操起雨伞，奋力砸向玻璃。
仅两秒，玻璃便碎落一地。
众多正在交谈的同学，亦向我投来惊诧的目光。
我心中一阵慌乱，手脚顿时变得有些无措，而旁边叫我砸玻璃的人同样面露惊愕之色：“你竟敢真的砸下去！”
随后，任课老师带我前往班主任办公室，将事情的缘由讲述清楚，我甚至不敢抬起头来，满心都是羞愧之情，只觉得自己的脸颊滚烫得厉害。
之后我便回到家中，将事情的经过向母亲一一交代。
出人意料的是，她并未责备我，反而宽慰我说“无妨”。
次日，母亲便陪同我前往班主任那里，缴纳了 20 块钱的补偿费。
想来我小时候力气倒是颇为不小，然而这件令我羞愧的事情，并未让我对电脑课心生畏惧，反而让我觉得当时的自己颇有几分英勇无畏。
五年级时，学校举办了运动会。
在小学阶段，我参加的运动会项目向来都是实心球和垒球，那一年也并无例外。
犹记得当时，由于负责集体跳绳的甩绳工作，我的手部受了伤，但自我感觉伤势并不严重，于是在结束甩绳之后，我继续参加了实心球项目的比赛。
两公斤的实心球，于彼时的我而言，着实有些沉重。
投掷时，手部的疼痛愈发剧烈，首次抛出球后，我便深感难以继续，但还是为自己鼓劲，又坚持投掷了两次。
结束后，我按捺不住地奔向老师处询问名次，结果仅为第西名。
这对我而言，无疑是个糟糕的成绩，于是不禁失声痛哭，自觉愧对整个班级。
如今回想起来，那时的我颇为脆弱，如此小的挫折都难以承受。
小学己然落幕，我踏入了初中，结识了新的同学，结交了新朋友，有趣的事情也在继续发生着，然而，我脑海中始终萦绕着六年里那些令人尴尬却又快乐的往事。